Raisonnement clinique

Cette synthèse examine l'utilisation des patients virtuels (PV) conversationnels enrichis par l'intelligence artificielle (IA) dans la formation médicale, ainsi que l'efficacité de l'IA, notamment ChatGPT, dans l'évaluation académique. Les PV conversationnels améliorent les compétences cliniques des étudiants, favorisant le raisonnement clinique et la collecte des antécédents médicaux. L'étude démontre que l'IA, en particulier GPT4o, peut extraire des données à partir d'articles scientifiques avec une précision similaire voire supérieure à celle des évaluateurs humains. L'objectif de l'étude est d'améliorer la précision diagnostique et le raisonnement clinique des étudiants en santé, tout en explorant le potentiel de l'IA pour optimiser les processus de recherche académique. La méthodologie de la revue systématique hybride a permis de sélectionner 10 études pertinentes pour cette analyse.